第1篇：诗歌大赛策划书
“弘扬五四精神，抒写青春华章”原创诗歌大赛策划书
(一)活动主旨
①纪念建团90周年，弘扬“五四”精神，唱响时代主旋律。
②品读经典，挖掘校园原创诗歌，促进校园精神文明建设;
③推介较好的诗歌作品，参加随后举行的纪念建团90周年的诗歌朗诵大赛专场;
(二)活动简介活动时间：
4月22日至5月10日
活动对象：兰州大学全体师生
(三)活动说明
活动分五个阶段：
①宣传阶段
(1)争取校团委对本次诗歌大赛的支持
(2)时间：4月15号由宣传部负责出展板一块。
(3)向各院团委派发宣传单，扩大活动影响力，争取各位辅导员的支持。 ②征稿阶段
以诗歌征稿的形式向全体同学征稿，全校师生都可自由投稿。
截稿时间：2011年4月底(具体时间待定)
稿件要求：
(1)思想积极向上，感情真挚，展现新一代大学生的精神风貌;
(2)体裁限定为诗歌
(3)数量不限，字数不限;
(4)来稿须使用正规A4打印稿或电子版;
(5)打印版页眉处须注明作者的姓名、年级专业班级、联系方式。
(6)投稿方式：
电子稿发至：(*********邮箱****)纸质稿送至榆中校区16号楼208室 ③评奖阶段 初评由《文苑》评委会执行，终评由专业老师执行，最后由宣传部以展板形式公布评选结果，并同时将评选结果公示到文学院主页上.
④颁奖阶段
(1)宣传部负责颁奖大会的相关工作。
(2)颁奖时间待定，地点待定。
(3)出席颁奖大会的嘉宾有本次活动的指导老师、获奖同学，并邀请老师、学生会部分干部等有关人员参加大会。
(4)主持人宣读评选结果，获奖同学可自由上台谈获奖感言及自己的创作经验。
(5)由指导老师为获奖同学颁发奖状及奖品，并就本次活动作总结性发言。
(四)活动奖项设置：一等奖(1名)、二等奖(3名)、三等奖(5名)、
(五)评比标准方案：
1、诗歌思想内容健康向上;有新意、有文采;语言意蕴丰富;思想深刻，耐人寻味。
2、所有投稿的评审工作将由评委会完成，并且成立监督委员会(简称监委会)对评审工作进行监督，评委会将由宣传部成员组成，由指导老师进行终评。
3、评比标准细则：参评诗歌要紧扣“建团90周年”的主题，内容积极向上，思想深刻，富有哲理。作品以写出自己真实情感，能够引起读者共鸣为佳。具体评分参照如下(百分制)：
1、语言技巧20分
2、写作水平 10分
3、立意 20分
4、情感延伸 10分
5、富有内涵 20分
6、整体评价 20分
(六)、评委会、监委会设置
评委会：《文苑》编辑部
监委会：由团委学生会各部门代表组成
(七)注意事项:
1、注意参赛文章的收集和保管,避免遗失。
2、邀请教师时要礼貌。
3、投稿人需留下自己的姓名,年级,寝室号,电话,以便联系(姓名必须为真实姓名，不得使用笔名或代称)
4、获奖作品可以作为随后的诗歌朗诵大赛的朗诵篇目。
第2篇：诗歌朗诵大赛策划书
为了能写出更好的策划书，下面好范文推荐一篇策划书范文,仅供参考：
一、目的和意义
为了配合学校完成“校园文化”规划，努力推进和-谐校园建设，营造良好学习环境，丰富广大师生文化生活，提高学生的阅读兴趣，感受诗歌之美，启发创作灵感，激发学习工作热情。
二、比赛主题
青春之美 祖国之美 抒发最真的情感
三、举办单位
求实高一语文组
四、比赛时间安排
1、2011年9月9日下午第四节 初赛各班选拔4人
2、2011年9月20日下午第四节 复赛32强进16强
3、2011年9月22日下午第四节 决赛16强
五、比赛地点
1、初赛 5楼化学实验室
2、复赛 5楼化学实验室
3、决赛 办公楼前广场
六、比赛及作品要求
1、参赛对象为求实高中高一全体学生。
2、高一语文组宣传组织报名，每班语文老师指导学生参加比赛，初赛每班推选4名学生。
3、参赛诗歌体裁包括新诗和旧体诗，题材不限，要求内容健康，格调不俗。
4、鼓励原创。
5、比赛选手可使用背景音乐或背景动画。
6、可以个人朗诵，也可两人或团体组合朗诵。
7、参赛作品应统一由选手交到5楼高一语文办公室。
8、参赛作品后面需附选手姓名、所在班级、配乐名称。
七、报名方式
1、各班学生报给本班学习委员，以班为单位统一报到5楼语文办公室，各参赛选手将参赛作品和音乐或背景动画上传给赵老师，抽签排序。
2、报名截止时间：2011年9月8日
八、比赛规则
1、诗歌体裁不限。
2、时间一分钟以上，五分钟以内。
3、语言规范。
九、奖项设置
设特、
一、二等奖。特等奖3名，一等奖5名，二等奖8名。
十、评分规则 感情把握到位，能够真实传达诗歌内容和情感。 端庄大方，精神饱满，姿态、动作、手势、表情、眼神能准确、鲜明、自然、形象、直观、灵活地表达演讲内容和思想感情，渲染气氛，增强表达效果，不矫揉造作，夸张别扭。
普通话标准，吐字清楚、准确，语言清亮、圆润，语言生动、形象，语气、语调、声音、节奏富于变化，轻重缓急，抑扬顿挫切合演讲内容，舒心悦耳，听众产生强烈的情感共鸣。
诗歌内容积极健康向上。 十
一、比赛流程
1、主持人开场导语，介绍7位评委老师，2位计分老师。
2、宣布比赛规则
3、比赛开始
5、宣布比赛结果，颁奖
6、领导讲话
7、结束语
十二、注意事项
1、比赛评委7人，评委入座前赵伟拓老师负责把评分表发给七位老师。
2、主持人4人，每班选出2人，然后从16人中选出4人，两位女生、两位男生。选手抽签确定顺序后，主持人开始按着作品顺序写串词。主持人的串词、走尝服装由朱丽霞老师负责。
3、进入决赛的选手于9月21日把音乐拷给赵洁老师。
4、9月21日下午第三节，所有进入决赛的选手和主持人到广场，进行第一次走场，高一语文组老师必须到场，赵伟拓老师负责找学生办板报、朱丽霞老师负责选手进场顺序、柳丽老师负责点评、赵洁老师负责给每位选手放配乐。
5、9月22日下午第三节，所有进入决赛的选手和主持人到广场进行第二次走场，主持人换好服装，男生校服，女生裙子且化淡妆。
6、9月22日下午第四节比赛正式开始，赵伟拓老师负责准备证书，统筹全常朱丽霞老师负责选手进场，柳丽老师负责拍照，赵洁老师负责音乐。
7、经费预算：元。
第3篇：诗歌朗诵大赛策划书
诗歌朗诵大赛策划书
1.在大赛举行前期，由宣传组长带领的宣传小组做好宣传工作： 完成海报(至少三张);主题PPT一张。
2.座位统计人员必须完成座位表安排：学生观众(国际部每班20人，普通班每班25人，不包括选手)、评委(大概7位)、选手、计时人员和举牌人员(共两名);并且保证留有一些空位，以防万一。 3.10月8号举行抽签，确定节目表、主持稿和各个选手的PPT。 4.准备给评委打分的笔和打分纸，标上序号，以便统计。 5.在大赛举行前十分钟，保证所有人员已到科学会堂，此时通讯员应对选手进行报道，确定选手上台顺序并通告第一位选手在后台做好准备，计分人员、计时人员、摄影人员以及主持人做好相应准备。
6.在主持人拉开序幕以后，通讯员通告第二位选手和第三位选手，令其准备;当第一位选手上台朗诵时，计时人员开始计时，此时通讯员通告第二位选手在后台准备;当第一位选手结束后，计时人员按下时间报给统计人员;此时，收分人员去评委那收打分纸交给统计人员，两位统计人员进行准确统计;之后，通讯人员、计时、计分、收分人员工作以此类推。
7.当第二位选手完毕后，主持人上台报第一位选手的7个分数以及最后总分，再进行第三位选手的朗诵;主持人工作以此类推。 8.当最后一位选手完毕时，主持人借统计人员统计分数及排名的时间，让主持艺术社的社员进行一场小型表演，作为最后的节目。
9.最后，由主持人宣布排名，第
一、二、三名选手上台领奖，司仪上台，评委将奖状分发给选手;主持人以及全体主持艺术社的成员最后谢幕。
温二高主持艺术社
副社长吴素跃
第4篇：诗歌朗诵大赛策划书
青春诗歌朗诵大赛
前言
四月份，闪烁着青春的光芒，让人张不开眼睛。青春，是一个渴望飞翔的时期，每一个人都想有一双健全的翅膀，能够搏击长空，自由飞翔。穿梭于白云绿水间。现阶段，我部将举办一场诗歌朗诵大赛来吟诵青春，歌颂青春。
一、活动主题
年轻的你，飞扬的心
二、活动目的
1、促进本院学生全面高素质发展，提高舞台素养以及现场应急能力
活跃校园文化气氛，丰富大学生课余生活，营造良好学习氛围。
2、促进外联部在学生会的影响力，并在学生会得到一定的认可。
3、增加校企间的交流与合作，共同学习，共同发展。
4、扩大公司在各高校影响，通过全面的宣传，提高公司产品在高校的市场占有率。
5、通过赞助相关活动树立企业形象，提高公司的社会效益。
三、活动内容
时间：大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛。定于2012年4月日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
(二)复赛。定于2012年4月日举行，具体时间、地点另行通知。
(三)决赛。定于2012年4月日举行，具体时间、地点另行通知。 地点：学生会外联部
四、主办单位
XXXX学院学生会XX部
五、宣传方式
冠名权独家赞助拥有活动的冠名权，本次活动可以由“××赞助商”等
来命名。
宣传单宣传单上公司以赞助商的身份出现或同时派发公司的宣传单，委
派学生在校内散发宣传单。
海报宣传海报上商家以赞助商的身份出现，并可印上公司标志物 (商家自
行设计也可)。
展板宣传展板上可贴赞助商自身的1-2张海报。
横幅宣传在活动现场和学校过道可悬挂带有商家名称的横幅.为期2-4周
的大横幅宣传,在学校内悬挂横幅,悬挂在人流量最多的位置。悬
挂时间是一天24小时不间断性。
奖品宣传奖品由公司赞助，可印有公司宣传图案，向志愿者分发有赞助商
标志的徽章，加大宣传力度。
嘉宾发言贵公司可派代表过来参加我们的活动，并可在活动期间以嘉宾的
身份上台发言。
阵列宣传宣传旗方阵。在学校主干道，主席台等显眼位置放置彩旗进行宣
传。
气球方阵。在一些重要位置利用氢气球悬挂宣传。
调查问卷活动结束后，帮贵公司进行一次校园市场调查(调查问卷由公司
准备并提供)。
六、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并做自我介绍，限时3分钟。
(二)朗诵：个人朗诵，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
(三)即兴朗诵：每一位选手进行自选题目的即性朗诵
六、活动报名
(一)初赛各系自行组织报名
(二)复赛由各系选出的人员参加。
(三)决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，MP5一部+证书;
二等奖2名，自行车一辆+证书;
三等奖3名，精美诗歌集一本证书;
优秀奖4名，优质钢笔一支+证书;
优秀班级3个颁发奖状
八、活动可能存在问题
1.在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2.若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3.其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
附：
一、山东畜牧兽医学院青春诗歌朗诵大赛决赛规则
二、山东畜牧兽医学院青春诗歌朗诵大赛评分标准
三、山东畜牧兽医学院青春诗歌朗诵大赛各部门人员安排
附件一：
山东畜牧兽医学院青春诗歌朗诵大赛决赛规则
(一)三环节共100分，形象展示和自我介绍环节，朗诵环节。抒发感想环节。
(二)各环节不能超时，从选手开口时计时，超时要扣一定的分数。
(三)各轮比赛顺序抽签确定，顺序一经确定，不得随意更改。
(四)参赛选手必须在开场前15分钟进入赛场并签到。
(五)选手上场比赛须佩带比赛顺序号码牌。
(六)参赛选手的主持人宣布上场后未能及时上场，即视为自动弃权。如有弃权，由后面选手依次递进。
(七)参赛选手的得分需要当场公布。
附件二：
XXXX学院青春诗歌朗诵大赛评分标准
(一)朗诵环节评分标准
评分指标
评分要求
普通话水平吐字清晰，语音标准，无方言痕迹
朗诵水平与技巧语气、语调、语速与朗诵内容相协调，表达顺畅，感情真挚，富有韵味和感染力;体态语恰当，自然大方。
朗诵形式
脱稿，配以适当的配乐，或以其他富有创意形式朗诵。
主题与内容
主题鲜明，内容与其相符
(二)形象展示和自我介绍环节标准
主要考虑新颖、大方、有感染力等因素。
(三)即兴朗诵环节
主要考虑主题鲜明、内容与主题相吻合、普通话水平、感情真挚、流利程度等因素。
附件三：
各部门人员安排
外联组：负责整个比赛的策划安排，联络各系的通知、开会以及规则的说明，每场比赛赛场统分。联系每场比赛的评委和嘉宾。
负责决赛时同各嘉宾的接待工作
内务组：负责每场比赛的签到以及比赛记录，以及制作横幅、海报等事宜。 购买决赛时使用的气球、每场比赛评委所需的水及笔，和现场秩序的维持。
策划组：负责决赛时会场的布置以及活动宣传板及进程板的制作。
负责每场比赛的赛场监督和公证
负责半决赛、决赛的主持人选工作。
六、经费预算：
宣传费用：
海报、气球
展板
稿纸
印刷
证书制作
奖品-MP
5奖品-自行车
奖品-精美诗歌集
奖品-优质钢笔
茶水、请柬
背景制作：
合计：2000左右
七、经费来源：由赞助商提供
八、附表：评分细则
九、可行性分析：
青春诗歌朗诵大赛自倡办以来受到广泛好评，为推动健康、积极的校园气息、提高文化氛围起了很大作用。
1、经费预算：经过详细计算，本次活动最大支出不超过2000元。通过赞助方提供的资金承担。
2、青春诗歌朗诵大赛为全校性活动，引起了广大师生的关注。
XXXX学院学生会外联部
201X年X月XX 日
第5篇：校园诗歌创作大赛策划书
校园诗歌创作大赛策划书
一、活动背景：
高中语文必修课本中诗词歌赋的比重较大，学生的诗歌鉴赏能力不断提高，语文考试内容中诗词考核较多。为鼓励我校同学诗歌方面的创作热情，不断提高诗歌写作能力，提高诗歌鉴赏和分析能力，特举办“诗歌创作比赛”。
二、大赛主旨：
1、弘扬中国传统诗文化，丰富现代诗歌写作;
2、推介高品质诗歌作品;
3、活跃校园诗歌创作，为校区精神文明建设添砖加瓦;
4、挖掘有才华的校园诗歌写手、校园诗人，为诗歌爱好者提供交流平台。
三、活动简介：
1.活动主题：展现明德学子风采
2.活动时间：2014年3月10—16日 3.活动对象：郑州市明德中学全体学生 4.主办单位：郑州市明德中学高一语文组
四、活动说明：
1.活动形式：作业布置、教师评价、公开展览、奖励优秀 2.征稿要求：
思想健康、主题鲜明、感情真挚、古诗题材、A4纸书写;
1
3.评比标准：
立意新颖、文笔娴熟、富有哲理、真实情感、富有诗意 4.评奖阶段：
邀请语文老师以及文学爱好者参与此次比赛评审。通过评审在各班选出“十部优秀作品”，张贴公示，并且将优秀获奖作品公开展览，颁发获奖证书。
主 任：宋喜群
组 长：郭宏丽
委 员：张艳奎
后勤组：陈高岭
2014
组 委 会 名 单
王玖铭 王建平 李治艺 李晓云 安洋洋 郑州市明德中学高一语文组年3月4日
第6篇：校园诗歌朗诵大赛策划书
第一届‘‘诗歌朗诵大赛’’活动
策
划
书
绿苑文学社 第一届“诗歌朗诵大赛”活动策划书
一、【活动目的及意义】:
“诗歌朗诵比赛主要是为了弘扬中华民族悠久文化,活跃校园文化气氛，丰富大学生课外生活，给同学们一个展示自我的舞台，进一步营造良好的学习氛围，启发大学生的创作灵感，锻炼同学们的口才，特举办”诗歌朗诵比赛”活动。
通过诗歌朗诵，我们可以促进同学们之间的友谊与交流。同时，我们还可以回顾曾经让我们心动的诗歌，震撼的故事,动人的情感,抒发心中的感慨和激情，从而使情感得到沉淀与升华，使能力得到提高与锻炼。
二、【活动组织单位】：
由园艺园林学院文化素质教育中心、校社团联合会、绿苑文学社共同举办
三、【活动主题】:
红色礼赞,清明情思! 每种生命的演绎都是对生活的探索及对自然的回归。每种情感的沉淀都是对精神的升华和思想的回馈.缅怀烈士,激扬青春,在蔚蓝的天空下,在和煦的春风里,让我们回味那份红色经典,英雄礼赞,悠悠情思 ,让这份崇高的情感从这里启航!
四、【对活动参加象】：
本次活动面向河南科技学院全体学生进行.
五、【活动措施及其前期准备工作 】：
1.做好宣传动员工作和报名工作(详细请看宣传动员策划方案);
2.培训部分社团骨干，对参赛人员做相关的指导和培训 ;
3.通过初赛和复赛选拔优秀面试者8到10名，参加诗歌朗诵决赛;
4.对应试者讲解本次比赛的整体计划安排和注意事项。
六、【活动形式与流程】: 活动现场流程: 1.对进入参加比赛的选手讲解本次的整体计划、注意事项、以及纪律;
2.以抽签的方式确定参赛者参赛顺序，并依次登记姓名和参赛诗歌;
3.每次参赛一人，参赛程序为：首先由主持人宣读指导语，然后参赛者入场参赛，根据参赛者的着装普通话标准程度及感情状态等予以打分;
4.比赛结束，主持人宣布比赛结果，所有参赛者上台，获奖者接受颁奖。
具体职责安排:
1.办公室与策划组：负责协调各部室工作 会场主持及报名工作
2.组织部：负责完成活动现场的布置，报名工作，活动现场所需物品的协调; 3.宣传部：负责本次活动的宣传，作出活动具体的书面宣传策划方案，协助完成 奖品的发放; 4.实践部与外联部：负责完成争取校外商家对本次活动的赞助;负责奖品的管理
及发放工作，协助完成活动现场的布置
5.编辑部：负责完成《绿苑报》及旗帜专刊的编辑及相关工作，协助完成此次活
动的对外宣传工作;
另邀请学生会网络部安排摄影人员一名，到现场采景。
备注：本次活动同时需要文教中心帮助协调学生会各有关部室以及社团联合会，督促监督本次相关年级，绿苑文学社需有专人(副会)负责本协会会员的相关组织工作。
七、【诗歌内容】：
本次比赛，参赛内容为诗歌形式，所选诗歌内容不限，要求积极向上。贴切主题.可自己写，也可朗诵名家名篇
八、【比赛时间】：
初赛：三月二十四号晚上7:00
复赛：三月三十一号晚上7:00
决赛：四月八号
晚上7;00
九、【比赛地点】：
初赛：三号教学楼(具体地点另行通知)
复赛: 三号教学楼(具体地点另行通知)
决赛：图教201
十、【活动所需主要物品及人员】：
1 主持人两名(男女各一名，办公室负责，主持人需正式着装)
2.现场工作人员(策划组负责)
3.展板一块，海报七张(宣传部负责) 4.记分员一名，核分员两名，监考员两名(宣传部负责) 十一、【: 1.一等奖一名，奖金80元(或同等价值物品) 2.二等奖二名，奖金60元(或同等价值物品) 3.三等奖二名，奖金50元(或同等价值物品)
4.优秀奖三到五名，奖金30元(或同等价值物品)
校学生社团联合会
园艺园林学院文化素质教育中心 绿苑文学社
附件一
关于对绿苑文学社举办第一届
“诗歌朗诵大赛”活动的可行性分析
由绿苑文学社相关负责人讨论决定，将举办“诗歌朗诵比赛”活动可行性分析如下：
1.绿苑文学社隶属于文化素质教育中心; 2.具有开展活动的基础;
3.绿苑会员均具有参加此次活动的意愿 4.有助于提高学生的积极性;
5.扩大活动规模，让更多的学生加入活动中来，从而为更多的学生提供一个展示自我的舞台;
6.有助于进一步宣传社团，扩大社团的影响力; 7.有助于今后社团工作的开展;
8.绿苑文学社举办此次活动，利用其校级社团的优势，把本次活动的参与对象扩大至全校大学生， 可提高园林学院社团影响力;
9.举办此次活动，为社员提供一次锻炼自我的机会，提高会员组织活动的能力和参与活动的热情; 10.丰富社团活动。
需解决的问题
确定协会各部室的责任制和负责制 成立协调小组，确保本次活动顺利进行 协会须做好本协会会员的动员工作
经过协会相关负责人及各部室负责人讨论考虑个方面综合因素，我们一直认为协会举办“诗歌朗诵比赛”活动是可行的
附件二
“诗歌朗诵比赛”活动宣传动员策划方案
“诗歌朗诵比赛”活动的参加对象为河南科技学院全体大学生，在宣传上需要做到准确、真实、全面。
一、宣传方式
1.海报宣传
2.展板宣传
3.海报
二、所需物品及负责人
1.责任人：宣传活动第一负责人：刘丹萍
2.所需物品：红纸七张，毛笔一支，墨水颜料(由宣传部自行解决，也可报与文教中心与园林学院学生会宣传部协调解决)展板一块，宣纸若干(可由宣传部自行解决，可向社团联合会和园林学院申请)，通知五份
三、宣传方法
1.海报张贴：九号楼两张，一，二，三号餐厅前各一张;新科学院十二号楼处一张
2.展板放置：放置于
一、二号教学楼之间
3.协会内部通知：协会以通知的形式对本协会成员做出相应的动员
4.宣传活动放在初赛之前，与报名工作同时进行，应尽快完成海报的书写与展板的制作工作
注：本次工作的宣传同时需要海报书写人员与展板制作人员若干，由编辑部负责。
绿苑文学社宣传部
第7篇：班级诗歌朗诵大赛策划书
班级诗歌朗诵大赛策划书
为了丰富校园文化生活，提高同学们自身文化素养和对学习的积极性，引起同学们对于语言表达能力及硬笔书写重要性的重视, 为同学们参加普通话、三笔考试提供一个有力的锻炼平台，特举办此次诗歌朗诵大赛.现将具体流程策划安排如下：
一、比赛时间：2012年4月22日
二、比赛地点：教一楼--教室
三、比赛对象：化工学院煤炭11-3班全体同学
四、邀请评委：组织部·白雪梅老师·学生科。
五、|主要负责人：3班全体班委
六、主持人：班长：周雪飞，心理委员：张峰
七、比赛流程：
(1)普通话：同学们依次按学号抽选朗读内容(时间不得超过5分钟)进行朗读，评委打分;
(2)稿子要求：内容必须有-特别是要求青少年努力学习，工作，为自
己未来努力的内容
(3)参与活动作品要求：诗歌、散文、音乐剧(鼓励原创)。要求作品思想内容健康、积极向上，具有真情实感，可以反映亲情、友情、爱情、……
(4)小组成员列出诗歌的篇目——抽取其中几位成员朗诵各自的作品
——各位成员对其朗诵及诗歌的内容作评论，找出优、缺点——互相探讨如何写好一篇诗文——指导老师小结
六、评分标准：
分数为十分制，评委打分需保留到小数点后两位
1、精神面貌(20%)
自然大方、出入有礼有序、精神饱满、衣着得体。
2、朗诵能力(30%)
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
3、艺术处理(30%)
感情充沛，能准确把握作品内涵与格调。
4、表现风格(20%)
能代表不同时代的不同流派，不同风格
七、奖项设置
普通话朗诵选出班级前三名，发放小奖品-
八·评委
1、评委必需公证严明，做到对错分明;
2、评委必需熟知各题答案的正确性;
3、评委要认真评判，不得错评;
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;
九·参赛者
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;
2、赛者必须遵守比赛规则;
3、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向班委提出申请，请求解决;
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a.对于初次抵抗者给予警告处理;
b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数;
c.对于三次抵抗者取消竞赛资格
十 ·比赛程序
1. 评委及嘉宾入场
2. 主持人致词
3. 主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4.比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5. 评委点评并进行打分。
6.统计结果，主持人宣布结果;同时比赛结束。
望同学们引起对本次活动的重视，为比赛做好充分的准备，给自己创造一个搏击长空，放飞自我的空间来展示自己的风采。
朗诵是把文字作品转化为有声语言的创作活动，是传达人高尚思想感情的一门艺术。朗诵可以给人教育和启发，然而要达到这一层次不仅仅要有一定的思想感情能力，一定的语言艺术能力，更需要有标准、流利的普通话。因此，把以普通话艺术和形体语言相结合作为主要评分标准的朗诵比赛，有利于提高我院学生对普通话重要性的认识，提高学生学习普通话的激情和应用普通话的热情，进一步推动普通话的使用在我院深入开展，增强校园普通话文化的氛围，美化我院的语言环境，促进我院校园文化向更高的层次发展
歌舞大赛策划书
诗歌比赛策划书(共3篇)
诗歌策划书
十佳歌手大赛策划书
青年歌手大赛策划书
拓展阅读
说明：以下内容为本文主关键词的百科内容，一词可能多意，仅作为参考阅读内容，下载的文档不包含此内容。每个关键词后面会随机推荐一个搜索引擎工具，方便用户从多个垂直领域了解更多与本文相似的内容。
1、学生会：学生会是学校联系广大同学的桥梁和纽带，服务同学的主要领域是学业发展、身心健康、社会融入、权益维护等。凡在学的中国学生，不分民族、性别、宗教信仰均为学生会会员。学生会以全心全意服务同学为宗旨，发挥学校党政联系广大同学的桥梁和纽带作用。在党组织的领导和团组织的指导帮助下，依照法律、学校规章制度和各自的章程开展工作。学生会工作人员要牢记服务同学宗旨。学生会是全体同学的学生会，各学生会的章程里都有“凡在校学生都是学生会会员”等类似规定。学生会工作人员，本质上是从会员中通过一定程序推举出来、为大家做好日常服务的普通一员。服务同学，协助老师，携手创建美好校园(一)遵循和贯彻党的教育方针，组织同学开展学习、文体、社会实践、志愿服务、创新创业创优等多种活动，促进同学全面发展;(二)维护校规校纪，倡导良好的校风、学风，促进同学之间、同学与教职员工之间的团结，协助学校建设良好的教学秩序和学习、生活环境;(三)组织同学开展有益于成长成才的自我服务活动...
2、普通话：普通话(StandardMandarin/Putonghua)，是现代标准汉语的另一个称呼，是以北京语音为标准音，以北方官话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的通用语。汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际，与人民使用传承方言并不矛盾。普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的首选语言。截至2015年，中国70%人口具备普通话应用能力，尚有约4亿人只局限于听懂的单向交流。《国家通用语言文字普及攻坚工程实施方案》计划“到2020年，在全国范围内基本普及国家通用语言文字”，具体为全国普通话普及率平均达到80%以上。现代普通话的主要来源是元朝时期以大都(北京)话为基础所编制的《中原音韵》，前身是明清官话，到了雍正年间，清朝正式确立北京话为标准官话。现代普通话跟东南地区方言相比，保留的古音比较少，并且消失了“入声”。1909年清政府将北平语音...
3、策划书：策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本;策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。策划书一般分为：商业策划书、创业计划书、广告策划书、活动策划书、营销策划书、网站策划书、营销型网站策划书、项目策划书、公关策划书、婚礼策划书、医疗策划书等。策划书第一，描述你发现市场中存在一个什么空白点，或者存在一个什么问题，以及这个问题有多严重，几句话就够了。很多人写了三百张纸，抄上一些报告。投资人天天看这个，还需要你教育他吗?比如，网游市场里盗号严重，你有一个产品能解决这个问题，只需要一句话说清楚就可以。第二，你有什么样的解决方案，或者什么样的产品，能够解决这个问题。你的方案或者产品是什么，提供了怎样的功能?第三，你的产品将要面对的用户群是哪些?一定要有一个用户群的划分。第四，说明你的竞争力。为什么这件事情你能做，而别人不能做?是你有更...
4、诗歌：诗歌，是一种抒情言志的文学体裁。是用高度凝练的语言，生动形象地表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗”。南宋严羽《沧浪诗话》云：“诗者，吟咏性情也”。只有一种用言语表达的艺术就是诗歌。汉族古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界。诗的起源可以追溯到上古。《诗经》是我国第一部诗歌总集，相传为孔子所整理，关于这个问题学术界尚有争论。汉族诗歌历经汉魏六朝乐府、唐诗、宋词、元曲之发展。汉荀悦《汉纪·惠帝纪》作“诗謌”。唐朝韩愈《郓州溪堂诗》序：“虽然，斯堂之作，意其有谓，而喑无诗歌，是不考引公德而接邦人於道也。”明王鏊《震泽长语·官制》：“唐宋翰林，极为深严之地，见於诗歌者多矣。”鲁迅《书信集·致窦隐夫》：“诗歌虽有眼看的和嘴唱的两种，也究以后一种为好。”孔羽《睢县文史资料·袁氏陆园...
5、主持人：主持人是指具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目的个人，集编辑、记者、播音员于一身。在广播或电视中，出场为听众、观众主持固定节目的人，叫做节目主持人。由固定的真实人物为听众或观众主持固定的节目，叫做主持人节目。2021年主持人职业资格考试将在2021年10月23-24日举行。世界上最早的主持人(Host/Hostess)起源于美国。中国最早在1981年的电台广播“空中之友”栏目设主持人，由徐曼小姐主持之后，1981年央视在赵忠祥主持的《北京中学生智力竞赛》节目中使用“节目主持人”一词开了中国电视节目主持人之先河。1993年，中国的各大电台涌现出大量优秀的节目主持人，这一年被称为“中国的广播主持人年”。主持人(Host/Hostess)：具有采、编、播、控等多种业务能力，在一个相对固定的节目中，作为主持者和播出者，集编辑、记者、播音员于一身。代表人物：吴宗宪殷谦：“它要求主持人具备丰富的阅读积累，具备广泛的阅读经验...
6、诗歌朗诵：诗歌，是文学体裁的一种，形式较为多样化，可以吟咏、朗诵。朗诵是一种口语交际的重要形式和传情艺术，是朗诵者把文学作品转化为有声语言的再创作，再表达的艺术活动。诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。首先要避免"矫揉造作"。诗歌朗诵和其他文体的朗诵一样，要自然，决不可以做作。诗歌的感情虽然比其他文体来得强烈，但仍然是发自内心的真情流露。要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。听众听起来才会觉得"自然"。如果朗诵者并不领会作者的情感而只是"估计"作者的情感，那就很容易失去分寸。失去了内在的感情基础，单单依靠技巧来支撑，听众听起来就必然会感到"做作"了。其实最重要的一点是要自信。..
标签： 诗词鉴赏
