婴幼儿是学习语言的最佳时期，但并不是灌输给他们的语言信息越多就越好，语言学习“少而精”才能入脑，才能根深蒂固。
诗歌，作为人类最早的艺术形式，是和童年最接近的文学形式。它文字精美，平仄押韵，朗朗上口，很容易被孩子喜欢，是幼儿学习语言，最好的背诵内容。
一个从小被诗歌熏陶的孩子，背诵诗歌除了能对口语和记忆力进行训练，还给孩子日后的气概培养、道德素质熏陶打下良好基础，这种能量储备，迟早会转化为孩子内在的文化财富。
可能有的父母会提出异议：孩子虽然背得滚瓜烂熟，却对诗词内容不解其意，怎么办？
在此，诺妈分享一个心得，让孩子在情境中去学诗！比如，在这个春天，父母带孩子去郊外踏春之际，看到桃花盛开，趁机给孩子科普一首有关桃花的诗词。在这样的情境学习中，孩子不仅能够了解到原来这首诗描写的是这番景色啊，原来诗中有这样的含义。这首诗则会深刻地进入孩子的记忆库，若干年后触景生情，他会记起来的也许就是这首诗，或许还能记起那一刻你们在桃花丛下的一番交流呢！
当然，这就很考验家长诗歌的储备量。那么今天，诺妈针对学龄前幼儿的特点，特别选取了12首有关春天主题的古诗，题材涉及春雪、春雨、春觉、春景、柳树、柳絮、桃花、梨花、杏花、海棠花，有了它们，这个春天给孩子聊一聊诗词，似乎就是那么一件信手拈来的事呢！
《春雪》 唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
《初春小雨》 唐·韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《春晓》 唐·孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
《惠崇春江晚景》 北宋·苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
《绝句》 唐·杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
《咏柳》 唐·贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀
《柳絮》 唐·薛涛
二月杨花轻复微，春风摇荡惹人衣。
他家本是无情物，一任南飞又北飞。
《桃花》 唐·周朴
桃花春色暖先开，明媚谁人不看来。
可惜狂风吹落后，殷红片片点莓苔。
《大林寺桃花》 唐·白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
《东栏梨花》 北宋·苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。
《故乡杏花》 唐·司空图
寄花寄酒喜新开，左把花枝右把杯。
欲问花枝与杯酒，故人何得不同来。
《同儿辈赋未开海棠》 金·元好问
枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。
爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。
怎么样？这几首关于春天的小诗，是不是有一种似曾相识的感觉呢？那就赶紧收藏起来，好好给孩子在春天这个曼妙的季节里，吟上一吟吧！
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