【阅读流程】
一、 明确阅读任务要求：
“读书要三到，心到最关键”这是朱熹的名言。现在，我们阅读五上第八单元《语文园地》中朱熹写的两首诗——《观书有感》（其一）（其二）
朱熹是南宋著名的理学家，他的诗和文也都有相当高的成就。长期的读书学习使他对读书方法和读书作用有很多感悟，形成“朱子读书法”，我们今天阅读的两首诗主要写读书的作用，那么朱熹对读书的作用有哪些感悟呢？我们先阅读《观书有感》（其一）。
二、阅读《观书有感》（其一）：
（一）、读准古诗：
观书有感（其一）
[宋] 朱熹
半亩方塘一鉴（jiàn）开，天光云影共徘徊（páihuái）。
问渠（qú）那(nǎ)得清如许？为有源头活水来。
（二）、试说诗意：
（三）、查字词典：
查《新华字典》：
[鉴]①镜子，引申义为可以作为警戒或引为教训的事，如前车之覆，后车之鉴；引以为鉴。[鉴戒]可以使人警惕的事情。
[徘徊]来回地走：他在那儿徘徊了很久。比喻犹豫不决：左右徘徊。
讨论：诗中徘徊什么意思？是说天光云影在池水中怎样？悠悠浮现，随波晃动，闪耀浮动。
[渠]③他：不知渠为何人。
讨论：诗中“渠”代指什么？代指方塘。
[如]②像，相似，同什么一样：如此，坚强如钢，整旧如新。[如今]现在，现代。
[许]⑥这样：如许
查大词典，讲解：
[那nǎ]疑问代词，今亦写作“哪”，如何，怎么。诗中“那得”指怎得，怎会，怎能。
（四）、讨论诗意：
整首诗主要表现半亩方塘的一个什么特点？水很清，其实也很深。澄澈明净。
作者怎么具体描写池水的清和深？用比喻写方塘池水澄澈明净，像一面镜子展现在人们眼前。正因为方塘里的水澄澈明净，所以天光云影映在水里，悠悠浮动都情态毕见，清晰可见。
为什么方塘里的水能这样澄澈明净？诗人放开眼界，终于看到“源头”，找到了答案：因为这“方塘”不是无源之水，而是有那永不枯竭的“源头”，源源不断地为它输送“活水”。
（五）、解读“观书有感一”：
诗人借方塘池水特点的具体描述以及原因的探究，想表达读书的什么感受？结合自己的读书体会或所了解的事例，自由汇报。
总结：
人广泛地读书，读到一定程度，就能使自己变得澄明、睿智、明鉴、深邃，他对世间万物能认识清晰、分辨犀利，是非黑白都逃不过他的眼睛。
只有不断学习、更新和发展，汲取新的知识，才能使自己变得澄明、睿智、明鉴、深邃。
潘氏的《磨镜帖》讲得好：“如果我把自己比作昏暗的镜子，那么书就是打磨我这面镜子的药剂。只有用书不断地来打磨我这面镜子，我才能更加晶莹透明。如果只是把药剂堆放在镜面上，不去反复打磨，反而会成为镜子的负累，遮掩镜子的辉光。”
三、阅读《观书有感》（其二）：
（一）、读准古诗：
观书有感（其二）
[宋] 朱熹
昨夜江边春水生，蒙（méng）冲巨舰（jiàn）一毛轻。
向来枉（wǎng）费（fèi）推移力，此日中流自在行。
（二）、试说诗意：
（三）、查字词典：
查《新华字典》：
[舰]军舰，战船：舰队，巡洋舰。
[枉]④徒然，白白地：枉然，枉费心机。
[蒙冲][艨艟méngchōng]：古代的一种战船。
查词典：
[向来]从来，一向。
[此日]此时
[中流]水流的中央。
（四）、讨论诗意：
战船在水流中央自由自在地航行，由于春江水涨，此时水大船漂浮在水面，就像什么？就像一根羽毛那样轻。
那么，在这之前，由于水浅，战船出现什么状况？战船搁浅在水边，费了很大的力推着移着，它从来不动一下，真是白费力气！
你在生活中经历过这样的事吗？鲁滨逊在荒岛上就经历过这样的事（选自《鲁滨逊漂流记》上海人民美术出版社 2003：36、37原著：[英]丹尼尔·笛福 改写：吕韦运）：
海面平静，潮水正在上涨，虽然有一点风，却是向岸上吹的。我又找到了两三只断桨，并且除了箱子里的工具之外，又找到了两把锯，一把斧子，一只锤子，便载了这些宝贝，向岸上划去。最初一里来路，我的木排走的倒挺好，不过它所漂到的地方，却和我昨天登陆的地点有些距离，因此，我希望附近有一条小溪或是小河，可以用来作一个港口，起货上岸。不出我的意料，不久便看到了一个小港口，并且看见潮水正往里涌。于是我尽可能地划着木排，顺着急流的中心漂去。
在小河的右岸发现了一个小湾，我费了很大的劲，才把木排划到最浅的地方，用桨抵住河底，把木排撑了过去。可是，在这里我几乎把货翻到水里去了。因为这一带海岸又陡又直，没有地方可以登岸，如果木排一头高高搁在岸上，另一头垂着，货就危险了。我只好把桨当作锚，把木排的一边固定在一片靠近河岸的沙滩上，等潮水涨到最高点，漫过那块沙滩时再说。后来，潮水果然涨上来了。我看水已经涨得够高了，立刻把木排撑到那块滩上，再把两只断桨插到泥地里，前头一根，后头一根，把木排停在那里，只等潮水退去，把木排和货物平平安安地留在岸上。
（五）、解读“观书有感二”：
诗人借船在水浅的地方，怎么推移，都是白费劲，一点不动，可是等水大了，船就漂浮起来，自由自在地航行，像一根羽毛那样轻，想表达读书的什么感受？学生结合自己的读书体会或所了解的事例，自由汇报。
总结：只有广泛深入地读书，运用起来才能得心应手。博览群书，广泛深入地阅读积累，解决问题的时候才能运用自如。
庄子说得好：“水之积不厚，则其负大舟也无力。”一个人如果不广泛深入地读书学习，不做好学问，不提高智识能力，就不能担当重任！
四、总结谈话：
朱熹的这两首诗都是借自然现象，形象地表明不断地读书，广泛地阅读，大量的读书积累作用很大。古今中外所有成功的人，都是持之以恒，坚持不懈地读书，把自己读厚读重，才能担当重任，成就伟业！
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