我记得回答过有点相似的问题，不过机缘巧合看到了，就继续聊一下。以我多年在第一线的教学经历加上多年来的布点法个性化教育研修体验看，要想成为人们心中的理想教师，得在三个维度上研修。
第一、你得有足够的专科知识储备，就是你所教学科的知识必须足够丰富。拿我所教的英语学科来说，语法、语言、语音的基本知识必须过关，对于应试学习的各种试卷题型能熟练应付，比如英语阅读理解起码得做过三千题以上，并能总结出一套解题技巧等。
第二、你得有足够的专业知识储备，就是说除了专科知识外，还得具备教育、教学必须了解的教学理论知识。如熟读《学习论》，《教育心理学》等，并能结合实践应用于教学，像应用某种教学理论进行组织、促进、引导自己去备课、操课、做课后总结以便能经常洗课或磨课来不断提升自己。
第三、你得有教学方法、教学实践、教学理论三者统合的能力。就是通过教学实践结合理论的不断反身，来验证所用方法的有效性；用自己的知与不知来加工外界信息以便趋利避害，就是不断摒弃那些低效的、无效的、甚至负效的教学策略及方法，形成自己的教学思想内核、形成相应的概念体系及操作系统，这样就能做到真正的有效的教学。
简而言之，你得用工匠精神把教学职业上升到教学事业，这样才能做到全身心地围绕学生从事教育教学，让学生不仅学到应知应会的知识，还要让学生学会思考问题，就是面对事物，怎样区分、优化以便形成问题，然后再通过转化、内化来解决问题。
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