此皆进学之道也：
《进学之道》选自《礼记·学记》。《礼记》，又称《小戴礼记》。儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集。相传为西汉戴圣编撰。
原文
善学者，师逸①而功倍，又从而庸②之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节③目，及其久也，相说④以解⑤。
不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容⑥，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道⑦也。
译文
对善于学习的学生，老师教得轻松、毫不费力而且（学生）学习得很好，而这些成功归功于老师教导有方。对不善于学习的学生，老师教得费力、非常劳累而且（学生）却学得不好，而且还会对老师严厉的督责心生埋怨。
善于提问的人，提问好像用斧头劈砍坚硬的木材一样，先从容易劈砍的地方砍起，最后才去劈砍木材的节疤，到了一定的时候，（问题）就会迎刃而解。不善于提问的人恰恰与此相反。善于回答问题的老师，对待问题的解答，就好如撞钟。敲击钟所用的力气小，钟的响声就小，敲击钟所用的力气大，钟的响声就大，从容地叩击钟，它也会给你从容的鸣响之声。
而不善回答问题的老师恰恰与此相反。这些都是进学的方法。
注释
①逸：安逸。轻松，这里指费力小。
②庸：功，归功于。
③节：树的枝干交界处。
④说：应为脱。脱落。
⑤解：分解。
⑥从容：悠闲舒缓，形容声音和厚而舒缓。
⑦道：方法。
启示
文章告诉我们，要有好的学习方法，学习才能事半功倍。
（真诚为您解答，希望给予【好评】，非常感谢~~）。
进是讲授、传授的意思。
前进，提高，深入。
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